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辽宁省本科高校向应用型转变试点专业指导性评价指标体系（试行）
辽宁省本科高校向应用型转变试点专业指导性评价指标体系（试行）一级指标二级指标评价要素支撑材料1培养方案1.1专业定位专业建设思路体现应用型建设需要；专业定位、培养规格符合行业需求，满足区域经济社会发展需要，特色明显。相关研究成果、相关工作总结1.2培养目标培养目标定位准确，符合学校专业建设要求和应用型专业内涵建设要求，体现所服务面向行业、企业的发展对人才培养的新要求。人才培养方案、相关工作总结1.3课程...
2020-11-04
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大连外国语大学向应用型转变试点专业评价指标解读（试行）
大连外国语大学向应用型转变试点专业评价指标解读（试行）一级指标二级指标三级指标评价标准支撑材料AC1.培养方案1.1 专业定位1.1.1 专业建设思路、建设目标、培养规格情况。专业建设思路充分体现应用型建设需要，专业定位、培养规格符合行业需求，能够满足区域经济社会发展需要，特色明显。专业建设思路基本能够体现应用型建设需要，专业定位、培养规格基本符合行业需求，能够部分满足区域经济社会发展需要，逐步形成办学特色...
2020-11-04
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大连外国语大学向应用型转变试点专业评估方案（试行）
为进一步加强向应用型转变试点专业改革，强化内涵建设，深化教学改革，培育专业特色，提高教学质量和人才培养质量，完善内部教学质量保障体系，结合我校办学定位和向应用型转变试点专业建设的实际，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会精神，深入实施《辽宁教育现代化2035》（辽委发[2019]6号）、《辽宁省加快推...
2020-11-04
